Ranah Pengetahuan
3.1. Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
3.2. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
3.3. Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi
3.5. Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah
3.6. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah
3.7. Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
3.8. Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerita pendek yang dibaca
3.9. Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek
3.10. Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
3.11. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca
Ranah Keterampilan
4.1. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis
4.2. Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
4.3. Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis
4.4. Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atau tulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
4.5. Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai bahan untuk disajikan dalam ceramah
4.6. Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat
4.7. Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi)
4.8. Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita pendek
4.9. Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen
4.10. Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat
4.11. Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas 11 Genap
Ranah Pengetahuan
3.12. Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca
3.13. Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal
3.14. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca
3.15. Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah
3.16. Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi
3.17. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda
3.18. Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton
3.19. Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton
3.20. Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca
Ranah Keterampilan
4.12. Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih efektif
4.13. Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan
4.14. Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan dalam karya ilmiah
4.15. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan
4.16. Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi
4.17. Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau novel yang sudah dibaca
4.18. Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara lisan
4.19. Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan kebahasaan
4.20. Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian
Sumber: Silabus Bahasa Indonesia Kelas 11
Tidak ada komentar:
Posting Komentar